Monika Götsch: Sozialisation heteronormativen Wissens. Wie Jugendliche Sexualität und Geschlecht erzählen

Die Autorin geht der Frage nach, wie Jugendliche Heteronormativität in sozialisierten und sozialisierenden Praxen wahrnehmen. Auf der Grundlage von Gruppendiskussionen und Einzelinterviews zeigt sich, dass sich die Jugendlichen an den immer gleichen, mythenhaften Erzählungen orientieren, die einerseits geschlechtlich-sexuelle Bipolaritäten und Hierarchien reproduzieren, andererseits aber die individuelle Gestaltbarkeit von Geschlechterbeziehungen hervorheben.